临近高考，老师已经不讲课了。

每天上课，就是发试卷，给学生们做试卷。

特点：题量大，时间少。

锻炼学生们的应试能力，同时也是对知识点的查漏补缺。

上午第一、二节课是语文。

语文老师姓周，五十多岁，头发花白，戴一副黑框眼镜，说话慢条斯理。

她抱着一摞试卷走进教室，往讲台上一放，什么话都没多说，只说了两个字：“考试。”

试卷从前排往后传，程度接过，扫了一眼。

标准高考题型：

基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文。

题量不小，两节课九十分钟，写得快的人能剩下十分钟检查，写得慢的人刚好卡着铃声收笔。

程度不紧不慢地做。

基础知识部分，拼音、字形、成语、病句，一眼过。

文言文阅读，一篇《史记》选段，一篇《世说新语》选段，翻译和断句都是老题型。

现代文阅读是一篇散文，讲的是江南水乡的春天，题目问得细，但程度在贾政那一世读过太多类似的文章，理解起来不费力。

两节课结束，老师把试卷收走。

程度交上试卷，自己估算了一下，这次语文应该有110分左右。

程度原身语文成绩在103分左右。

110分，提了7分。

第三、四节课是数学。

数学老师姓陈，四十出头，个子不高，脾气急，走路带风。

他抱着一摞试卷进来，往讲台上一放，说：“上次的卷子，发下去。”

课代表把试卷发下来，程度拿到自己的，113分，全班第6。

最高分118分，是班里那个戴眼镜的女生，叫李芳，平时话不多，做题极快。

程度看了自己的试卷，老师还没讲，他已经明白了扣掉的7分是怎么回事。

一道选择题，2分，考的是函数单调性，他看错了区间。

一道填空题，3分，考的是数列求和，他漏了一种情况。

还有一道大题，2分，步骤没错，但最后一步结果没化简，扣了分。

都不是不会，是粗心。

然后陈老师开始讲解试卷。

现在学生都不富裕，学生都是在学校里学习，主要靠自觉。

没有21世纪那么多补习班、家教之类的。

另外，现在高考的一本录取线也比21世纪的录取线低很多。

反正大家条件差不多，同等条件竞争。