“是什么样的环境会培养出你这样的孩子？”陶彩虹发自内心地问道，“你比我接触过的许多早熟初三学生，都要成熟得多。”

“穷人的孩子早当家。”

别人不知道李颜的家庭底细，学校那是早就扒了个干干净净。

陶老师也只是笑笑，“贫嘴，以后你家条件也要因为你变好啦。”

说话间，车也到了目的地。

熊国军直接站在门口迎接，搞得李颜还挺不好意思，不过跟陶彩虹一起来的好处，就是人情这块可以交给她全权处理。

“没想到你厉害到这种程度。”熊大给李颜递了块小熊饼干，“我还是第一次听说有初中生能被学校允许不上课的。”

“也是第一次听说新北一中能有全科满分吧？”陶彩虹很骄傲。

“了不起，搞得我都有点压力了。”

熊大不废话，跟李颜走进了录音室，准备讨论唱片的事，陶彩虹饶有兴致地在一旁听着。

李颜列出了包括《青玉案·元夕》在内的九首宋词，咋一眼看去全是经典作。

苏轼的《水调歌头》、《念奴娇赤壁怀古》、《临江仙·送钱穆父》与《定风波》，辛弃疾的《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黄沙道中》，晏殊的《浣溪沙》，李清照的《如梦令》，姜夔的《扬州慢》……

几乎都是上语文课本的经典作品。

“怎么考虑的？感觉类型比较杂，没有一个主题？”

“主题就是唱响宋词，第一张，还是要以经典作为主，而且风格不同，也免去了审美疲劳，加上也要考虑到编曲难度……像苏轼的就很合适，太过豪迈的我跟林恒声音撑不起来，太过婉约的主题上可能不太适合……”

“为什么不适合？”熊大疑惑。

“军哥，这唱片做完了，你觉得该怎么办？”

“找唱片公司发行？”

“不会有人听的，我们又不是大明星。这个唱片的文化价值大于音乐价值，‘唱宋词’就是一件具有推广宣传传统文学意义的事情，所以我们的路子，一定是得到官方的支持。”

感受到熊大有些微妙的失落，李颜马上接了句：

“得先有人听，才能说歌曲好不好，孤芳自赏没啥意思。”

熊大很快被说服了，微妙情绪消失无踪，继续问道：“你不是说十首吗，怎么最后成了九首？”

“因为删掉了一首，朱敦儒《鹧鸪天·西都作》。”

“没听过？不是说要经典吗？”

“插入相对冷门一点的佳作，对于‘宣传宋词’的主题来说，更有效果。”

“那……”熊大没有继续问，先搜索了这首词：

我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。